Tips til dokumentation - en Instagram-miniserie

Tips til dokumentation

Det følgende er hapset fra en serie Instagram posts henvendt til hjemmeundervisere, som jeg lavede i løbet af oktober 2021 med inspiration-tips til dokumentation af hjemmeundervisning.

Efter opfordring har jeg samlet dem her i ét blogindlæg. 

Indholdet må gerne kopieres og videregives med angivelse af kilde.

 

Billede
Tip1

 

Tag (mange) billeder

Fører du logbog over din hjemmeundervisning?

Hvis ikke, så overvej at gøre det. Det er ikke noget, du SKAL, men det er en god idé, og det kan være en kæmpe hjælp for både din tilsynsførende og dig, når der er tilsyn.

Men selv om det er tid godt givet ud, kan det være en udfordring at finde tid til at skrive ned, hvad man har lavet, med jævnlige mellemrum.

Mange tager noter undervejs, men det kan være svært midt i Zoo, på et museum eller i skoven. Når man så kommer hjem kan man desværre have glemt den der døde fugl man så undervejs i skoven, eller den lange samtale man havde, da man stod foran Guldhornene.

Men heldigvis går de fleste af os jo i dag jo rundt med kameraer i lommen, og et godt tip kan derfor være at tage billeder - hellere for mange end for få! Når du så endelig får et roligt øjeblik efter nogle dages intens læring og kigger billederne igennem er det meget nemmere at komme i tanke om alle de fede øjeblikke du havde glemt.

Tilføj de bedste fotos til din logbog. Det ser super godt ud og er med til at underbygge det du skriver

Så mindre stress - bedre dokumentation 🙂🙂❤️

 

Billede
tip2

Find gode vaner og minimér stress

Logbøger, fotos, noter, planer og opsummeringer. Det bliver nemt uoverskueligt 😓😭

Går det helt galt kan det gå ud over læringen. Det er ikke meningen!

Dokumentation skal i sidste ende være et redskab, der viser, at din #hjemmeundervisning fungerer. Den skal ikke hindre din undervisning eller barnets læring og føre til stress.

Ligesom alt andet værktøj skal du lige lære det at kende, før du bliver god til at bruge det. Og så bliver det uundværligt 🙂❤️

Så stop op og find ud af, hvad der fungerer for dig!

Når du tager fotos og skrive stikord i noter i løbet af ugen, så brug evt. en app som f.eks. Google Keep, der gør det hurtigt at tage noter, når du er på farten.

Lad være med at bruge for megen tid på det, men skriv kun akkurat så meget så du kan huske det, når du senere skal skrive det rent. Brug fotos til resten.

Men lad være med at være så koncentreret om at tage billeder at du glemmer at nyde det og være til stede!!

Find i stedet et godt fast tidspunkt hver uge, hvor du i ro og fred kan skrive dine noter rent i din logbog/dagbog og fyld mere på efter behov. Sæt også dine billeder ind her.

Det kan virke overvældende i starten, men tag den med ro. Og mærk først og fremmest efter!

De fleste hjemmeundervisere finder en god rutine omkring dokumentationen efter et stykke tid. Hav tålmodighed og tillid. Det skal nok gå ❤️ 

 

Billede
tip3

 Skriv en årsberetning eller opsummering

Her er en hemmelighed, som nok ikke kommer bag på mange: Som tilsynsførende har du ikke super meget tid. Et tilsyn tager måske højst 2 timer.

Så når jeg møder en familie, der har lavet et kæmpe stykke arbejde og har udarbejdet en logbog på måske 100+ sider, så bladrer jeg den da igennem og danner mig et indtryk. Og jeg læser måske nogle udvalgte sider. Men generelt bliver den skimmet igennem af de fleste tilsynsførende - trust me 😎

Det betyder IKKE, at man skal droppe logbogen. Det er et uundværligt værktøj - ikke mindst for dig selv som underviser. Og en logbog viser mig, at her har man gang i et projekt, som der er tænkt over. Jeg er stor tilhænger af dem, kan du nok høre 🙂

Men jeg bliver ENDNU gladere, hvis man har lavet en opsummering - man kan også kalde det en årsberetning - som i grove træk opsummerer skoleåret, der ligger bag os. Disse kan f.eks. fylde alt fra 5 til 20 sider og gerne være faginddelt. Ikke nødvendigvis med folkeskolens fag, men en struktur er god 🙂

Fordi DEN har man tid til at læse, og endnu bedre: hvis man får den tilsendt inden tilsynet, er det halve arbejde jo allerede lavet 🙂

På billedet her ser du et lille udsnit af den sidste årsberetning, som vi nogensinde lavede for Bjørn inden han var færdig med grund-hjemme-skolen. Måske kan man må få et lille indtryk af, hvordan vi gjorde.

Vores tilsynsførende bladrede altid smilende vores årsmapper igennem og lagde dem så hurtigt fra sig. Så hvordan kunne vi vise vores undervisnings resultater på en måde, som havde en jordisk chance for at blive læst? Sådan blev årsberetningen født, og (nogle af dem) blev faktisk læst 🙂

Vi gjorde meget ud af at formulere dem på "skolsk", fordi vores tilsynsførende - som det er tilfældet mange steder - kom fra en skole. Så ja, der blev også skævet til Folkeskolens Fælles Mål - men lidt mere læsevenligt, tak 😉

Og igen, jeg skal som altid understrege, at dokumentation ikke er lovpligtig. Men hvis du følger mine skriverier håber jeg du kan få en fornemmelse af, at det er et værktøj, som du kan bruge for DIN skyld primært. At den tilsynsførende så bliver helt varm og jublende inden i er jo bare winwin! 😍🎂

Billede
tip4

Dokumentér det I laver - ikke det du tror I BØR lave 

Hvis du har hjemmeundervist bare et kort stykke tid tror jeg allerede du har prøvet det: "Hmm, hvis vi lavede det her, så tror jeg det vil se virkelig godt ud i min dokumentation". Jeg ved, vi har 😃

Vi har lavet nogle fortællinger om, hvordan "den gode læring" ser ud. Når lille Sofus tager en bog op og bladrer i den så banker vores hjerter lidt hårdere end hvis Sofus læser, hvad der står på skærmen, når han spiller Fortnite. Eller vi tager måske lidt flere billeder til både logbogen og Instagram, når børnene kigger på insekter i skoven, end hvis de kigger på Gurli Gris på tv'et.

Problemet er bare, at det kan være et skråplan i forhold til læringen. Fordi undervisningen bør jo være til for barnets og læringens skyld. Ikke tilsynets. Og heller ikke for at leve op til én eller anden fælles vrangforestilling om, hvordan læring bør se ud.

Jeg tror man gør sig selv og tilsynet en bjørnetjeneste, hvis man fokuserer på glansbilleder af læring. Det er vigtigt ikke at lade sig tynge af alle mulige forestillinger om "den gode læring" og i stedet koncentrere sig om læringen - uanset, hvor fotogen den lige er. Fordi selv om der er masser af læring at hente i skoven og i bøgerne, så er der også masser af læring at hente foran skærmen, under samtalen i bilen eller på handleturen i Rema. Læring er rodet og kaotisk, og hvis vi forsøger at putte den i kasser kan vi meget vel risikere, at den ikke kan få luft.

At dokumentere læring betyder ikke, at man skal have nobelprisen i hjemmeundervisningslogbøger. Det betyder, at man skal synliggøre læring og progression dér, hvor den opstår - om det er i skoven, på museet, foran flimmeren eller i Roblox. Måske ligner den ved første øjekast ikke det, vi kender, men sandheden er, at der ikke findes en formel på god og "rigtig" læring. Der findes bare rigtigt rigtigt mange synsninger om det, og de kan være rigtigt fine og endda inspirerende. Men i sidste ende er det vigtigere, at læringen får lov til at udfolde sig dér, hvor den opstår end dér, hvor ANDRE synes den burde opstå.
 

Billede
tip5

Husk hvorfor du dokumenterer

Dokumentation er et stort arbejde. Jeg er kommet med tips til, hvordan man kan minimere stressen og finde en rytme, men jeg vil ikke lægge skjul på, at det kan være en byrde af og til. Det kan være rigtigt træls - især hvis man er 4 uger bagud 😃

Så hvorfor udsætter man så sig selv for at tæske logbøger og fotos igennem i måske 9-10 år?

Det findes der naturligvis ikke kun ét svar på.
En væsentlig årsag vil for mange selvfølgelig være, at det simpelthen er for at vise, at her har man med en forsvarlig undervisning at gøre. Det, at man gør sig dette store stykke arbejde viser, at man tager opgaven seriøst. Har man valgt ikke at dokumentere kan man godt få et tilsyn til at fungere udemærket. Jeg kender flere HUere, der foretrækker tests eller overværelse af undervisningen som et alternativ til dokumentation. Men som tilsynsførende bliver jeg personligt ret glad, hvis du smækker en logbog eller lignende frem på bordet, når jeg kommer på besøg 🙂

Da vi selv startede med at dokumentere vores egen hjemmeundervisning var det uden tvivl for at imødekomme tilsynet men også for at præsentere dem for et alternativ til tests, som vi ikke mente var det rigtige for vores børn. Man kan ikke komme uden om, at der findes lovhjemmel for tests i forbindelse med tilsyn, men jeg selv - og mange af de tilsynsførende jeg kender - undgår helst at teste, fordi det i sidste ende er en mangelfuld evalueringsform. Tests og prøver kan kun i ringe grad kan være med til at afdække om et helt års hjemmeundervisning er forsvarlig.

Og her kommer dokumentation ind i billedet som noget, der i kombination med den vigtige samtale kan være med til at give meget mere retvisende billede af en undervisning.

Som den stolte med-ejer af en hylde fyldt med logbøger vil jeg til sidst også fremhæve, at de jo faktisk er dagbøger og dermed en gave man giver sig selv resten af livet. Det er bare en fantastisk følelse at sidde og bladre mange år tilbage i tiden og se alle de fantastiske ting vi lærte sammen ❤️❤️

Men en bekendt sagde det faktisk allerbedst - det her med hvorfor vi dokumenterer. Hun sagde: "Jeg laver det store arbejde med at dokumentere deres læring, så mine børn ikke skal".